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Title :

The pedagogy of emancipation : teachers and students in nineteenth-century France

Author :
GOTLIEB, Marc ;
Conference :
International Congress of the History of Art (29th, 1996, Amsterdam); Memory & oblivion : proceedings of the XXIXth International Congress of the History of Art held in Amsterdam, 1-7 September 1996; Dordrecht; Kluwer Academic Publishers ;
Publication year :
1999
Language :
English ;
Abstract :
How was artistic originality thematized in the 19th c. teaching studio? This paper reviews the pedagogical doctrine of Horace Lecoq de Boisbaudran, a prominent French instructor whose students included Auguste Rodin, Henri Fantin-Latour, and Alphonse Legros. Today, Lecoq is chiefly remembered for his attempt to expand his students' memories. But Lecoq also believed that memory, wrongly exercised, could jeopardize his students' potential for accomplishment. ;
Topic :
530 - BIBLIOGRAPHIE D'HISTOIRE DE L'ART ;
French keywords :
Création artistique ; Education artistique ; Enseignement ; France ; Lecoq de Boisbaudran, Horace, 1802-1897 ; Mnémotechnie ; Mémoire ; Originalité ; Pédagogie ; 1800-1900 ;
Descriptors :
Art education ; Creativity ; France ; Lecoq de Boisbaudran, Horace, 1802-1897 ; Memory ; Mnemonics ; Originality ; Pedagogy ; Teaching ; 1800-1900 ;
Document type :
Communication de congrès ;
INIST identifier :
24975657 ;
ISBN :
ISBN 0792342135 ;
Provenance :
Bibliographie d'Histoire de l'Art ;
Publisher country :
NETHERLANDS ;